Upaya Pencapaian Angka Kelulusan Uji Kompetensi Profesi Ners Melalui Pendekatan Metode Peer-Teaching

Irwan Hadi, Harlina Putri, Misroh Mulianingsih

Abstract


Angka kelululusan Uji Kompetensi Ners di Indonesia belum optimal. Peer teaching merupakan metode pembelajaran dengan menggunakan teman sebaya sebagai fasilitator. Hubungan antara teman sebaya lebih dekat dan lebih aktif dibandingkan dengan hubungan antara fasilitator lain. Penelitian ini  bertujuan  untuk meningkatkan pencapain kelulusan uji kompetensi profesi Ners dengan pendekatan Peer Teaching. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan di STIKES Yarsi Mataram dengan subjek penelitian yang didapatkan melalui tehnik purposive sampling. Hasil penelitian telah menunjukkan bahwa pendekatan peer teaching mempunyai efektivitas dalam peningkatan kelulusan uji kompetensi dengan nilai p value=0,000 dengan tingkat kekuatan pengaruh sebesar 73,8%. Peran teman sebaya sebagai strategi peningkatan kemampuan pemahaman uji kompetensi sangat berpengaruh terhadap peningkatan kelulusan uji kompetensi.


Keywords


Uji Kompetensi Ners; Peer-teaching

Full Text:

PDF

References


Alvin. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelulusan Uji Kompetensi Ners Indonesia (Ukni). The Indonesian Journal of Health Science, 11(1), 1. https://doi.org/10.32528/ijhs.v11i1.2232

Andrianty S N, Findyartini A, W. R. A. (2016). Studi Eksplorasi Kemungkinan Penyebab Kegagalan Mahasiswa Dalam Uji Kompetensi Dokter Indoneisa, Studi Kasus Di Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama. Jurnal Serambi PTK, III(2), 1–12.

Hadi, I. (2016). Manajeman Keselamatan Pasein (teori Dan Aplikasi).

Hartina, A., Tahir, T., Nurdin, N., & Djafar, M. (2018). Faktor Yang Berhubungan Dengan Kelulusan Uji Kompetensi Ners Indonesia (UKNI) Di Regional Sulawesi. Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI), 2(2), 65–73.

Kemenkes RI, P. D. dan I. (2017). Situasi Tenaga Keperawatan Indonesia.

Kemenristekdikti, P. U. K. N. (2017). SK Hasil Ners periode III 2017. Retrieved from https://drive.google.com/file/d/1nRNCdJ3WAcTtIGKB6lS83mTKGddvGSHG/view

Krisdianto, M. A., & Kusumawati, W. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelulusan Uji Kompetensi Ners Indonesia (UKNI). The Indonesian Journal of Health Science, 11(1), 1–8.

Lesmana, G. T., Wiharna, O., & Sulaeman, S. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Peer Teaching untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMK pada Kompetensi Dasar Menggunakan Alat Ukur. Journal of Mechanical Engineering Education, 3(2), 167–173.

Lown, S. G., & Hawkins, L. A. (2017). Learning Style as a Predictor of First-Time NCLEX-RN Success: Implications for Nurse Educators. Nurse Educator, 42(4), 181–185. https://doi.org/https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000344

Lukmanulhakim, L., & Pusporini, L. S. (2018). The analysis of factors influencing graduation achievement in nurse competence test of nurse profession program. Cakrawala Pendidikan, (2).

Mushawwir, A., Tahir, T., Kadar, K., Khalid, N., & Ahmar, H. (2019). Gambaran Strategi Program Studi Keperawatan untuk Meningkatkan Kelulusan Mahasiswa dalam Uji Kompetensi. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, 2(2), 104–107.

Mustika, D., Artanty, W., Harjanto, T., & Ibrahim, R. (2019). Gambaran Tingkat Kecemasan Peserta Uji Kompetensi Ners Indonesia di Daerah Istimewa Yogyakarta. Universitas Gadjah Mada.

Nugroho, A. S. (2016). Gambaran Persepsi Mahasiswa Profesi PSIK FK UGM Tentang Uji Kompetensi Ners Indonesia. Universitas Gadjah Mada.

papalia, d.e., olds, s.e., & feldman, r. d. 2009. (2009). human development: perkembangan manusia. Jakarta: Salemba humanika.

Rahadian, D. Z. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelulusan Uji Kompetensi Mahasiswa Profesi Ners Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Jurnal Wacana Kesehatan, 2(2).

Supriyati, S., Setiawati, O. R., & Sandayanti, V. (2019). Hubungan Antara Self Efficacy (Keyakinan Kemampuan Diri) Dengan Kelulusan Retaker UKMPPD Di Universitas Malahayati. Holistik Jurnal Kesehatan, 13(1), 29–36.

Widianingtyas, S. I., & Bella, B. (2016). Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya (Peer Group) Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. Jurnal Penelitian Kesehatan, 3(1), 19–24.




DOI: http://dx.doi.org/10.32584/jkmk.v3i1.432

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Irwan Hadi

View My Stats

Persatuan Perawat Nasional Indonesia Jawa Tengah

Central Java Nursing Center, Jl. Yos Sudarso No. 47-49 Genuk, Ungaran Barat, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia

Tel / fax : (024) 769 13574 / (024) 769 13575 | Email: jurman.kep@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.