Cognitive Improvement On School-Aged Children Through Educational Video

Livana PH, hermanto hermanto, Indras Urfiyah, Novi Indrayati

Abstract


Psychosocial development in school age is characterized by industry / productive versus low self esteem or so-called normal and distorted development. Deviant development in school age can be overcome by several actions one of which is education about the task of normal development at school age. Appropriate media in education for school-aged children with audiovisual media. Audiovisual media displays elements of images and sounds that have several functions one of which is the cognitive function which means it makes it easier for children to understand the content delivered. Research aimed to know the difference of cognitive level before and after giving video, and to know the effect of educational video to cognitive improvement of child. Research using quasy experiment design with one group pretest-posttest design. Sampling with total sampling technique on the respondent class IV until VI which amounted to 75 respondents. Results: research analysis with statistical test showed that there is influence between educational video about stage of psychosocial development toward cognitive improvement of children with median value before 54,00 and after 56,00 giving video with ρ value that is 0,00 (ρ value<0,05). Research is recommended to teachers to teach their students about the stage of psychosocial development with audiovisual media so that children can find out the tasks appropriate to the stage.


Keywords


Cognitive improvement; School-age children; Psychosocial stage; educational video

Full Text:

PDF

References


Arimurti, D. I. (2012). Pengaruh pemberian komik pendidikan gizi seimbang terhadap pengetahuan gizi siswa kelas v sdn sukasari 4 kota tangerang.

Hartanto, D. (2014). Gambaran sikap dan dukungan keluarga terhadap penderita gangguan jiwa di wiayah kecamatan kartasura. Diperoleh dari http://eprint.ums.ac.idtanggal 28 Februari 2017

Hidayat, A. A. A. (2006). Pengantar kebutuhan dasar manusia: aplikasi konsep dan proses keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.

Jarvis, M. (2011). Teori-teori psikologi. Bandung: Nusa Media.

Keliat, B. A., Daulima, N. H. C, & Farida, P. (2011). Manajemen keperawatan psikososial dan kader kesehatan jiwa: CMHN (intermediate course). Jakarta: EGC.

Lingga, N. L. (2015). Pengaruh pemberian media animasi terhadap perubahan pengetahuan dan sikap gizi seimbang pada siswa kelas 6 sekolah dasar negeri tanjung duren utara 01 pagi jakarta barat (Skripsi). Diperoleh dari http://digilib.esaunggul.ac.id/public/UEU-Undergraduate.pdf tanggal 11 Oktober 2016

Maisyaroh, Umi. (2016). Gambaran status kesehatan jiwa pada anak usia sekolah 6-12 tahun di semarang (Skripsi). Diperoleh dari http://jurma.unimus.ac.id/index.php/perawat/article/view/373 tanggal 28 Februari 2017.

Mawaddatin, P. F. (2015). Pengaruh imaginative pretend play dengan media video animasi pengetahuan dan sikap perilaku hidup bersih sehat. The sun vol. 2 (1). Diperoleh dari http://fik.um-surabaya.ac.id/artikel6_0.pdf diperoleh tanggal 28 Februari 2017.

Munadi, Y. (2013). Media pembelajaran: sebuah pendekatan baru. Jakarta: Referensi.

Ningsih, L. S. (2009). Kemampuan recall memory ditinjau dari metode belajar visual dan metode belajar audio. Skripsi. Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Ningsih, L. S. (2009). Kemampuan recall memory ditinjau dari metode belajar visual dan metode belajar audio. Skripsi. Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta: Rineka cipta.

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta: Rineka cipta.

Notoatmodjo, S. (2010). Ilmu perilaku kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nugroho, T. A. T. (2015). Pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap keterampilan proses ipa dan hasil belajar ipa pada siswa kelas v sd negeri rejowinangun 1 yogyakarta (Skripsi). Diperoleh dari http://eprints.uny.ac.id/16596/1/Skripsi_Thomas%20Adi%20Tri%20Nugroho_11108244081.pdf tanggal 28 Februari 2017.

Nurcholis. (2015). Pengaruh pola sosialisasi keluarga terhadap perilaku menyimpang anak (Skripsi). Diperoleh dari http://repository.unhas.ac.id/bitstream/handle/123456789/16280/SKRIPSI%20LENGKAP-FISIP-SOSIOLOGI-NURCHOLIS.pdf tanggal 28 Februari 2017.

Prasetyo, L. (2012). Pengaruh pendidikan agama dalam keluarga terhadap perilaku siswa kelas ix smk muhammadiyah susukan (Skrispi). Diperoleh dari http://perpus.iainsalatiga.ac.id tanggal 27 Maret 2017.

Pratiwi, R. N. (2013). Pengembangan kemampuan kognitif melaui media kartu bilangan pada anak kelompok b tk pertiwi jelobo 2 wonosari klaten.

Rahayu, R. D. (2014). Pengaruh penggunaan video kartun mencampur warna terhadap kemampuan kognitif pada anak kelompok B di TK Terpadu al-hidayah II Desa Bakung Kecamatan Udanawu Kabupaten Blitar (skripsi). Diperoleh dari http://ejournal.unesa.ac.id/article/4320/19/article.pdf tanggal12 Oktober 2016.

Seniwati, A. (2014). Pengembangan kemampuan kognitif melalui media berbasis alam pada anak didik kelompok b semester 1 tk pertiwi kroyo 2 kecamatan karangmalang kabupaten sragen (Skripsi). Diperoleh dari http://eprints.ums.ac.id/26557/11/02_File_Jurnal_Publikasi_Ilmiah.pdf tanggal 28 Februari 2017.

Singgih, D. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. Jakarta: EGC.

Siwi, L., Yunitasari, E., & Krisnana, I. (2014). Meningkatkan perilaku konsumsi jajanan sehat pada anak sekolah melalui media audiovisual.

Suprapto, T. (2009). Pengantar teori dan manajemen komunikasi. Yogyakarta: Media Pressindo.

Wong, D., L. (2008). Buku ajar keperawatan pediatrik volume 1 edisi 6. Jakarta: EGC.




DOI: http://dx.doi.org/10.32584/jika.v1i2.130

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Persatuan Perawat Nasional Indonesia Jawa Tengah

Central Java Nursing Center, Jl. Yos Sudarso No. 47-49 Genuk, Ungaran Barat, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia

Tel / fax : (024) 769 13574 / (024) 769 13575 | Email: jurkep.anak@gmail.com

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.